[熊先财发表于2019-2-2820:27](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=72592&ptid=36668)

北师大版五年级数学上册第二单元《轴对称再认识（二）》教学设计（ ...

比赛导入的形式，能很快的吸引学生兴趣，引发学生探究欲望，这节课一定会很有趣！:)

熊老师的这节课，在我看来：

　　1. 尊重了孩子的认知过程，注重培养学生的空间想象能力和推理能力。

　　2. 课件做的精美，针对本节课的特征，比较直观起到了事半功倍的效果。

　　3. 教师引导点拨到位，讲解知识比较细腻。比如；引导学生观察找关键点，再找对称点，然后在描点连线，其次让学生体会到对称轴的不同，画出来的轴对称图形是不一定，更加具体形象地认识到轴对称图形的特点。

　　4. 板书很精美，是本节课的重点，起到了引领的作用。

熊老师对教材的分析深入透彻，对已经学过的知识不是简单的再认识，而是仔细研读教材，从教学目标上发现区别，认识到五年级的再认识更复杂，更有助于提高学生的空间想象能力和空间推理能力。