杨老师设计的自主菜单的设计，题目设计得很有趣，相信学生通过学习，也很乐意来做这些题目。它摆脱了作业的枯燥味，更能激发学生的后续学习的正能量。

—— 荷花池小学：张艳

看得出来，杜老师在教学设计中，给孩子们充分的时间和空间让他们思考和动手，全方位参与到数学学习中来，亲历整个思维过程，体现了学生自主学习的方式，值得我们学习！

   —— 荷花池小学：张艳

杜教师结合自己的教学经验，有意思地对推理的方法进行提炼和改进，第一让学生明确推理时一般要找到一个关键句，第二教材只要求学生根据条件直接作出判断，这样的表格中就出现了很多的空格，为了便于学生的观察，杜老师要球学生不仅要直接作出判断，还有通过进一步的判断，用√× 填满所有的表格。这两点设计有效地提升了学习的效果.

—— 荷花池小学：张艳