本节课注重学情前测，从学生已有知识经验和认知背景出发，充分发挥学生学习的主体地位，通过创设生活化的学习情境，学生在量一量、估一估、说一说、找一找等学习环节中，体验感受 1 分米，1 厘米，1 毫米到底有多长，从而培养了学生的量感。