王老师的《摸球游戏》设置了学生喜欢的故事情境，在情境中巧妙设计各类数学问题，鼓励学生进行观察、猜测、验证，同时让尝试用数表示确定事件，从而体现了度量的有一层含义 —— 用数值表示事物的属性。