本课的关键是抓什么？假如只抓一个点，你觉得抓什么咋？

本节课，主体设计不错。能够基本上体现教材编写意图。但在文本呈现上，对可实践活动课的特点和组织策略，陈述中还需完善。

本课素材丰富，讲解清楚。对 “十 "和" 一 “的认识，比较清楚。如果在设计上开放一点，让学生发现问题并按照教材的指引，自己先初步学习，交流互动，逐步形成知识，会更好体现教材编排意图。

准备充分

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呵呵，看了杜老师和大家的发言，很感动。教育永远就是 “没有最好只有更好” 的逐步完善的渐进工程。因此，课堂教学常教常新，这是一种规律了。因此，不断探究，不断总结，不断提高，就是这样的过程练就出了大师和名师。努力吧，各位兄弟姐妹！

本设计在于研究探讨，不必拘泥于某一观点或者某些人的说法。只要自己大胆尝试，一定会取得超越本课研究的价值。

本教案目标明确具体，学生活动丰富，教学手段可行。个人认为，有一定认识深度和操作性。希望抓住学生自主判断与推理和推理方法总结这一主要探索过程，在师与生，生与生的共同对话中，完成学习与总结。