段老师通过活动引入，激发学生们的兴趣，设计了动手操作，观察比较，给学生发了不同的正方形，让学生小组操作，在卡纸上画正方形并裁剪，再联系生活实际，估一估量一量，认识平方米，让学生多种感官参与学习活动，使面积单位变得直观具体，让学生加深理解。

段老师激发学生积极性，从学生身上出发，在操作中，让学生理解面积单位，通过动手操作，培养学生思维的灵活性。