李老师这节课学生动手操作 投票 活动内容较多，如果让每一位孩子都能动手去完成操作，这样 代刷 会浪费一些时间，建议小组内完成，由一人汇报即可。

[277956259发表于2013-10-1319:17](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=17279&ptid=1970)

关于课件的使用，帮助学生理解乘法的意义，用逐一呈现的方式，让学生直观感知 2 乘 4 这道乘法算式，2 是连加中 ...

赞同，说的很好！！

能充分地让 潜江 学生从实践操作中体验、探索知识的形成过程。很好。

章老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让 潜江 学生体会到学生与生活的联系。

本节课 潜江 老师充分给时间学生去动手操作，实验探究，让学生独立思考，大胆猜测，合作去发现、解决问题。不仅让学生学会合作，而且让学生在合中提高效率。

教师的教学设计能与学生的生活实际相联系，激发学生的学习兴趣。创设情境，激发 潜江 学生的学习热情。

在教学中能注意到对学生发言的鼓励，注重学生间的交流，让学生用自己的语言表述自己的发现。

我觉得这点很好。你为我们 潜江 人争光了！

zhang 老师注重每一个细节。

我爱你，老师 讲的真好！！！

我爱你，老师讲的真好！！！

[章艳发表于2013-10-720:59](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=13913&ptid=1970)

我和您有同样的想法！望能在您的指导下更进一步完善。

英雄所见略同！！

我觉得这节课课堂活动形式多样，趣味性强，学生乐于参与活动和学习！

本帖最后由 刘翠荣 于 2013-10-7 21:00 编辑

我有一个小小的建议啊：

希望充分发挥 40 分钟的效用，在主要的时间里解决里重要的问题，留足时间，适度增加练习的量！

[开心就好发表于2013-10-720:53](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=13908&ptid=1970)

我个人有个不成熟看法：章老师在 “让学生经历发现并提出数学问题的过程，而且要让学生在解决问题的过程中理 ...

有道理，潜江 人支持一下！

章老师，你是我们 潜江 人的骄傲

章老师倡导 “快乐学习、快速学习” 的理念。运用口诀、游戏等方法，让学生快乐、快速的吸收知识。

这点我很喜欢，支持你！！

学习了，章老师的教学不错！！