贾老师引导学生以物量物的设计非常好，学生在不知道体积计算方法之前也能比较物体体积的大小。学生不需要知道具体的测量方法，也能应用生活中的物体为标准去衡量其他物体的体积大小，培养了生活中的量感，通过引导还能让学生发展统一单位的必要性。

在长度单位和面积单位的学习中都已经讨论过产生单位的必要性，那么在学习体积单位这一课中，还有没有必要用这么长时间探讨体积单位的产生了。

为什么不能用手指按压看排水量。即使是空心的，也可以通过按压的深度一样来判断大小。

贾老师的这节课让学生切实经历、体验、获得感受，量不再是 “规定性知识”，才能称为学生生命体验、生命感受的一部分。