现在看到杜老师的教案，发现杜老师很耐心，一步一步去完善自己的教案，一步一步走进学生的情景，让整堂课呈现出 “完美” 的一刻。最后还做了自我反思，欣赏杜老师谦虚的心。教学设计上也符合新课标的要求。支持杜老师。 （沙河源小学 姚志媛）

从一稿和二稿来看，杨老师细化了教学设计的各个环节，让教学节奏清晰。每一环节都有自己的想法即设计意图，教材挖得到位。在比的必要性方面也给予了孩子正确的引导。环环相扣，目标明确。

                                      （沙河源小学  姚志媛）

杨老师的课，从教学设计的修改上可以看出杨老师在一步一步的靠近学生的想法，把主动权教给学生，让学生在生活、活动中得出比，并且学会去运用比，非常好。通过合作学习，增加了孩子的合作意识。继续加油！（沙河源小学 姚志媛）