找真问题去让学生真思考，量感在课堂上得以真实发生，提升学生的数学素养，真正能做到 “学以致用”！

可以看出袁老师的这节课是经过精心设计的，能从学生的熟悉的生活情景出发，直观感知量感，然后通过大胆猜想 -- 验证归纳，体会转化、极限的数学思维和方法，发展的学生的量感，最后通过联系生活理解应用，提升 “量感”。