课标把 “认识分数” 分成两个学段进行，本册的学习是初步认识分数，而在五年级学习中将较系统认识分数，在整个小学体系中占重要地位。课标中要求初步认识分数时主要借助操作、直观，从 “部分 —— 整体” 的角度进行，通过数形结合，帮助学生初步认识建立分数概念，为以后打基础。

对于三年级学生来说分数的概念是初次接触，学生头脑中没有与之对应的上位和下位概念，而其实学生在正式学习分数以前，“一半” 等名词已经出现在他们的口头语言中。如何让学生在头脑中形成初步印象，为下面加深分数学习奠定一定基础。