平行四边形面积不仅停留在面积的转化方面，之后一系列的度量，比较等活动，提升学生认知，对知识间的联系学生清晰度也有很大的帮助，这节课在操作交流中思维的碰撞，层层递进的探索梯度，让这节课越发有深度，有魅力。

本节课刘老师的教学设计环节一步步帮助学生掌握知识技能，积累丰富的测量经验，更深的去感悟度量中的数学思想，培养学生的数感和空间观念，还有本节课所重视的转化思想让学生能将新旧知识衔接起来，融入解决问题的技巧，非常好！

刘老师这节课非常重视学生的充分交流，在思维碰撞中发展 “度量” 意识 ，让我们感受到 语言是思维的显性呈现，经过语言表达后的学生的思维也越来越清晰，对知识形成的过程也越发深刻，非常值得学习。