本帖最后由 wx_aniNwiiT 于 2020-7-4 20:25 编辑

在讲授新课这个环节时：为使学生真正理解分数是以平均分为基础这一重点，教师为学生提供了充分探索的空间与条件，引导学生从操作学具入手，使其通过操作和观察，把对知识的思考与学具的操作结合起来，促使学生在头脑中形成表象，初步建立 “分数” 这一概念。

从侯老师的教学设计来看，在学习新知识的过程中，呈现了有利于学生开展观察、操作、推理和交流等活动的问题，激活了学生已有的知识经验，给学生提供了充分的探索与交流的空间。