基于学情，着眼于提高教与学的效能，改善课堂教学的生态路径，贴近学生学习的最近发展区，实现学生为主题，学生好学的教育。

分数的产生过程中平均分是一个关键的因素，紧扣这条主线，在逐步抽象中把分数的含义表达出来，使学生初步感受分母和分子之间，部分与整体之间的关系。