本节课以学生打拍子、数数等形式来表示秒以此度量时间真的是非常精彩。一分有多长在本节课既有通过实际形式的展现，也有无形的时间的渗透。

本节课设计的体验活动虽然多，但是注重了体验的层次性，令学生每次的体验都有不同程度的收获，让学生真正体验到自己就是时间的主人。

毛老师在教学中联系生活实际，用灵活多变的活动激发学生的学习情感，充分放手让学生大量开展多种形式有趣的实践活动，使学生较好的认识一分并且对于一分能干什么也有深刻的体会，我觉得这点非常好！

学生建立了视图的表象，培养学生 的空间观念。

[林芝发表于2019-3-111:05](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=72658&ptid=36676)

北师大版四年级下册第四单元《看一看》选课的思考  之所以选择这节课，是认真研读课标和教材后做出的慎重选 ...

空间观念在课标当中占了很重要的地位，本节课是从各个方向观察物体，正好培养了学生的空间观念。