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在动手操作,动眼观察中发展了学生的空间观念。

张老师让学生在层层推进的平面与立体变换中体验神奇、感受美,发展空间想象能力。

张老师的课堂给与学生的不仅是知识与技能的获得,还有对方法的领会和对思想的感悟,更有对数学世界神奇变化的喜爱

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