本节课培养学生的估算意识，首先让学生猜测，再带领学生进行验证，注重知识获得的过程性。

李老师带领学生摸一摸、量一量、比一比、找一找，每一个环节都在渗透学生量感的培养，刚开始导入部分就复习了长度单位、面积单位然后再引出体积单位，学生在心中建立了初步的量感。接着学生实践体验体积单位的大小，在心中建立清晰的量感，最后巩固。个人建议可以再多放手一些。

李青老师这节课最重要的是让学生形成 1cm³，1dm³，1m³ 都分别有多大？能建立这 3 个体积单位的表象，在孩子的脑海里能牢牢地印刻出它们的大小。我觉得关键是通过哪些活动或策略能让孩子记住它们的大小，记住了它们的大小，就形成了体积单位的量感。