充分积累有效的数学经验，才能形成清晰的单位概念。在李老师的教学设计中，联系实际生活，调动学生感知。创设大量体验活动，积累量的表象通过观察比较发展学生思维，再通过估测，发展学生估算能力。李老师的课设计的真好！

@Joanne2021 让学生体会测量源于生活，又服务于生活，激发学生想要动手测量的兴趣，唤醒其学习内驱力。关注学生测量的意识，注重学生动手操作，亲身体验。李老师的课堂真棒！