李老师在学生初步认识体积单位的基础上，通过一系列的活动，加深学生对体积单位的实际感受，发展学生的空间观念。条理清晰，环环相扣，很好完成了教学目标。

李老师的课，我更深刻体会到教学方法比知识更重要，发挥学生主动性，提高了学生学习趣味性。

李老师这节课设计层次清楚，教学目标明确，充分发挥教师指导作用，体现学生的主体地位。