实小，数学教学是数学活动的教学。以拿彩笔活动为载体，学生在 “猜测 —— 验证 —— 探究 —— 归纳” 学习过程中逐步体验整体与部分的关系，思维发展螺旋上升，新知构建逐渐明晰。

中秋节送月饼的练习，让学生在字里行间发现不同的整体，同一分数所对应的部分大小不一样（即一盒月饼的 1/2 比半盒月饼的 1/2 多）；或者同一整体，不同的分数对应的部分大小不一样（即一盒月饼的 1/2 比一盒月饼的 1/4 多）。让学生从不同角度思考整体与部分的关系。