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cc09304037手偶情境的设计不光增加课堂的趣味性，更是拓宽学生对字母表示数的理解的广度，同时深化符号意识。有了这个情境活动的引领，会使学生主情境的学习一气呵成。但您的建议对我还是有启发的，我会对青蛙儿歌部分的设计进行再思考整合。 创建的主题
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cc09304037手偶情境的设计不光增加课堂的趣味性，更是拓宽学生对字母表示数的理解的广度，同时深化符号意识。有了这个情境活动的引领，会使学生主情境的学习一气呵成。但您的建议对我还是有启发的，我会对青蛙儿歌部分的设计进行再思考整合。 创建的更多主题
cc09304037手偶情境的设计不光增加课堂的趣味性，更是拓宽学生对字母表示数的理解的广度，同时深化符号意识。有了这个情境活动的引领，会使学生主情境的学习一气呵成。但您的建议对我还是有启发的，我会对青蛙儿歌部分的设计进行再思考整合。 的最新回复
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cc09304037手偶情境的设计不光增加课堂的趣味性，更是拓宽学生对字母表示数的理解的广度，同时深化符号意识。有了这个情境活动的引领，会使学生主情境的学习一气呵成。但您的建议对我还是有启发的，我会对青蛙儿歌部分的设计进行再思考整合。 创建的更多回复
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