安老师，在设计中，2 处巧妙的融合了微课 3.0，合理利用资源的同时，也激发了学生的思考，通过视频的播放，体会数学方法的多样性！

安老师，在插入 3.0 微课展示学生未出现的方法后，可不可以让学生再动手操作一下呢？这样，对没有想到的方法进一步加深学生的印象！