拜读了胡老师对这节课的设计，受益匪浅，选课思考中胡老师说到 “度量活动也会培养抽象度量的数感”，让我对度量有了新的认识，另外胡老师还说到 “不仅仅让学生知道 “毫米” 和 “分米” 产生的必要性，还需要让学生能自觉地去使用和创造度量标准和度量工具，去度量他们想度量的物体”，相信以这样的目标来给学生上一堂课，学生的创造和想法肯定会特别地精彩，感谢您的分享，学习了！:loveliness: