王老师本节课在知识点产生的过程，做的非常到位，深刻的经历了过程，有效的提升了学生的数学素养。

王老师在课堂上重视学生直观体验，让学生感悟周长的实际意义，很好的避免了学生产生规则图形才能求周长的思维定势。