新课程改革下，要求教师能够角色之间的转变，从 “教会学生知识学生” 转变为” 教会学生学习 “，老师做得非常好，向老师学习。 动手操作，通过量、剪、拼、折的方法，探索并发现 “三角形内角 和等于 180 度” 的规律。 以学生为中心， 让学生实践活动，让学生自主学习，在探究过程中，经历知识产生、发展和变化的过程，通过交流、比较， 培养策略意识和初步的空间思维能力。