教学中体现了以学生为主体，老师祈祷引导作用，一步步让学生在操作、感悟中掌握知识。学生能感受到学习数学的乐趣。

教学思路清晰，有层次。学生参与度高，思维一直产生碰撞，在不断验证中真正的掌握知识。