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活动三通过找一找,拼一拼,画一画等环节,让学生初步感受什么是面积,并对面积的大小有初步的感知

本节课,学生的认知由线过渡到面,是认识上的一个飞跃

鼓励学生用多种方式探究面积单位之间的进率关系,让学生获得合情推理和演绎推理的经验和体验!

本节课能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理

学生亲身体验,充分感知,有效培养学生量感

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