教师引导学生经历了探索不同的面积单位之间如何进行换算的过程，能用不同的表达方法解释相邻的面积单位为什么可以这样换算。让学生结合解决问题的情境，体会面积单位之间换算的必要性，并能正确进行面积单位的换算。进一步提高推理能力，进一步发展量感、空间观念，在练习中解决一些简单的实际问题

教师利用多种操作让学生直观感受和理解推理相结合，理解了面积单位之间的关系，并能进行换算，同时从长度和面积的相似性出发，引导学生区分理解长度单位和面积单位的的不同与关系。课堂教学设计中教师重要学生学习能力的培养，着眼学生的长远发展，让学生体验到了思维的乐趣，培养了学生数学学习的兴趣和自信心。

沙老师给孩子们猜想和探究的时间和过程，从自己的动手发现中体会到面积单位的特别，我觉得这个过程很重要，符合孩子对新知认知的规律，我想学习过后学生对于面积单位之间关系及换算印象深刻。

沙老师在本课的教学中，让学生体会到学习面积单位之间换算的必要性。提高了学生的学习兴趣，进一步发展了学生的空间观念，提升了学生的量感，学生日常生活中常常会遇到一些与面积有关的问题，但在其观念中并没有真正的形成面积的定义，对孩子们来说这是一个抽象的概念。

本节课沙老师借助具体形象的生活经验，丰富对计量单位的感知，有助于促进学生形成 “量感”。