教学环节的设计环环相扣，层层递进，让学生由表象认识到深层次的理解体积单位。

在实际操作中，认识体积单位，通过生活中的实物，加深对体积单位的认识。

李老师引导学生摸一摸，比一比，划一划，想一想等多种活动，初步认识 1 立方厘米，1 立方分米，1 立方米之后，让学生说一说实际生活中差不多大的物体，再而让学生对于 1 立方厘米、1 立方分米，1 立方米空间大小的认识有了更加深刻的理解。