段老师本节课层层推进、多个活动相结合，达到让学生理解面积含义的目的

什么是面积这节课是学生从一维空间向二维空间的过渡，是一个转折点，所以，这一知识点的学习至关重要，而段老师的教学设计正是时时处处从这一角度考虑着想，每一个环节每一个活动都是基于这一层次而设计！

情境导入的设计既贴近孩子的生活又能有效引入新知探究，！

让学生动脑思考和动手操作相结合，达到透彻理解面积的含义的最终目的！

段老师这节课通过周长与面积的比对，很容易让孩子们理解二者的不同之处？

段老师团队的选题思考阐述全面具体？？？