设计意图与教学过程可以更多的体现对度量理解。

计量单位分为基本量与导出量，可直接度量的称为基本量，不可直接度量的为导出量。比的认识，中如何体现导出量，还需要进一步思考。

亮点：从长度的度量中感悟分数认识的必要性。思考：分数单位也是用来度量分数的，如何体现这一点还需要在教学中体现充分一些。