教师教学设计层次感强，循序渐进，逐步深入，最大限度地发展了学生的空间想象能力，体现了课堂的高效性。

本节课教师自始至终都让学生在愉快，生动，活泼的氛围中学习，课堂上开展了观察发现，操作探索等一系列积极主动的学习活动，发展学生的空间观念。

整节课教师自始至终给学生创设一种合作，交流，探究的氛围，让学生在一个自由的平台上尽情的发挥，让思维得到充分的锻炼。 农科朱晓燕

本节课建立平等，和谐的师生关系，学生学习环境宽松，学习兴趣浓厚，在课堂上，乐学，敢学，敢用自己的思维方式表达自己的不同意见。

生动活泼的课堂气氛，课堂重点难点清晰，活动丰富，教学手段新颖。 农科朱晓燕

创设学生主动学习的环境，在整个教学过程中，教师让学生主动地参与到学习中来，用自己的语言交流，既有独立思考，又有互相借鉴。 农科朱晓燕

本节课张老师让孩子自主操作探索，合作交流，积极参与拼搭，观察，感知，是学生建立起丰富的表象，在活动中发展空间观念。 农科朱晓燕

张老师课堂上使用了 101 同屏技术，理念先进，节省时间，值得学习。 农科朱晓燕