楼主: 惠济杨姗姗

【2017秋】河南惠济东风路小学杨姗姗六上《比赛场次》

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发表于 2017-9-21 10:19:48 | 显示全部楼层
杨老师利用学生喜欢的体育运动,爱看体育比赛作为课前导入,成功调动学生的学习气氛。调动学生的积极性。同时又一层一层的深入,让学生层层递进。把数学问题成功应用与生活和实际问题。让学生在快乐中学习。值得我们学习。---农业路王永芳
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发表于 2017-9-21 10:20:31 | 显示全部楼层
杨老师执教的数学好玩《比赛场次》一课,这一内容在生活中较常见,学生也很感兴趣,这节课结合体育中的乒乓球比赛和联络方式问题,探索生活中的搭配问题,贴近学生生活,可以解决学生生活中的实际问题,学生很感兴趣,而且很好的体现应用意识,在课堂教学中逐步提高了学生解决问题和探究能力,并发展了学生数学逻辑思维
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发表于 2017-9-21 10:24:48 | 显示全部楼层
杨姗姗老师的设计合理,重难点突出,能充分调动学生的学习兴趣。(赵冬梅)
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发表于 2017-9-21 10:28:03 | 显示全部楼层
东小贾美风 杨老师的课注重学生的动手能力、思考能力,注重学生的知识积累
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发表于 2017-9-21 10:36:46 | 显示全部楼层
杨老师的设计能激发学生探索的兴趣,培养学生的动手能力和解决实际问题的能力,值得借鉴。
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发表于 2017-9-21 11:37:43 | 显示全部楼层
我是东风路小学武彩霞:姗姗好,看了你对教材的解析和教学设计,教材分析到位,教学设计层次分明,能发挥学生自主探索和小组合作学习。我觉得六年级的孩子既然在生活经验和知识储备上已经有了一定的基础,这节课的选题也都是孩子身边的事,第一个活动教师引导孩子进行探索,第二个活动“联络方式”可否完全放手给学生,直接呈现要求,放手让学生自主探索 ,我们只要等待孩子们汇报,也就是说静待花开。个人想法,有待切磋。
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发表于 2017-9-21 11:40:42 | 显示全部楼层
东风路小学武彩霞:也或者说,既然这是一节应用课,我们敢不敢更大胆的放手,第一个环节就放手给孩子去自主探索,给孩子充分的空间和平台,不要小觑了我们孩子的能力!

点评

武老师:您好!看了你的点评很受启发,今天试了一节课,学生有点放不开,还是因为自己不敢放手。明天大胆放手试试  详情 回复 发表于 2017-9-21 21:30
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发表于 2017-9-21 11:45:19 | 显示全部楼层
东风路武彩霞:画图、列表等这些解决问题的方法都属于学生以前的知识储备,不妨让学生就拿这节身边的问题来练练手,综合运用这些方法来尝试解决问题。
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发表于 2017-9-21 15:15:00 | 显示全部楼层
杨老师通过国球——乒乓球这一情境,引导孩子们发现生活中的很多情况都需要用数学知识来解决,而数学方法多种多样,逐步提炼简单直观的方法。
——东风路小学    肖苏珂
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发表于 2017-9-21 15:19:04 | 显示全部楼层
今天听了杨老师的课感觉非常好,杨老师语言流畅清晰,语气亲切,课堂上气氛好,学生的学习热情也被充分的调动了起来,真的很值得我去学习。

——————东风路小学罗莉萍
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