在长方体的体积的推到过程中，建构的是小正方形的个数，就是长方体的体积。但是最后回归到的是长方体的长乘宽乘高，就是体积，需要理清楚为什么从个数变到了先的长度，这样需要帮助学生总三维回归到一维，让学生感受到知识的本质。