内容安排上，先制造冲突，让学生明白学习 “面积单位” 的必要性，然后熟悉实物，建立 “面积单位” 的表象，接下来，让学生经历用面积单位度量面积的过程，体现 “面积单位” 的价值，最后结合实际选择和运用合适的面积单位解决问题，环环相扣，水到渠成。所以这节课上得很实在