本节课为了让学生建构起长方体的特征，帮助学生正确地认识了面、棱、顶点的概念，让学生动手去摸长方体的物品，亲身去感受：接着又从数量上来认识，数数看有几个面？有几条棱？有几个顶点？进而更深入地认识面和棱还有哪些特征，这样让学生在摸一摸、看一看、议一议、数一数、想一想，使多种感官协同参与教学过程，在学生亲自感受的基础上建构起长方体的印象更加深刻，不但记得牢，而且用的上，不易忘。