本节课是为乘法学习做铺垫的，上好了后期学习乘法会更轻松，学习了本节课大部分学生应该都能理解相同加数以及相同加数的个数这两个概念。在这之前孩子们已积累了一个一个的数，两个两个的数，五个五个的数等数数的活动经验。这节课更进一步的学习从不同的角度观察数的过程，横着书，数着数结果都一样，但是表示方式不一样。在活动中，教师让学生充分的表达，说一说自己是怎样数的，体现解决问题方法的多样化。